Korosztály: 2 és 6 év közötti gyermekek
Csoport: vegyes korosztályú

A kisgyermekek életében az óvodában eltöltött évek meghatározóak. Ezért a Városligeti Magánóvoda differenciáltan, a gyermek egyéni igényeire odafigyelve készíti fel őket az iskolai életre.

Emellett nagy hangsúlyt helyezünk a családias, vidám és harmonikus légkörre, hogy óvodásaink érzelmi biztonságban érezhessék magukat.

Szellemi nevelés

Precíz iskola-előkészítés. A kisgyermekeknél a jókedvű, játékos bevezetéssel, a problémamegoldó gondolkodás fejlesztésével jutunk el az alapoktól a biztonságos ismeretekig. Játékos oktatás apró lépésekben, sok ismétléssel és egyéni foglalkoztatással. A tanult kiszámolók, köszöntők, altatók és mondókák egy egész életre elkísérnek minket. Az Önálló mesealkotás a beszéd- és szövegértés fejlesztését is szolgálja.

Heti 2 alkalommal logopédus foglalkozik a gyermekekkel.

Mire gyermeke beiskolázási korba lép, biztos alapokkal fog rendelkezni matematikából, beszéd- és szövegértése fejlett lesz és környezetismerete kimagasló szintet ér el.

• számolási képességek fejlesztése
• írás- és olvasás játékos előkészítése
• fogalmas megismertetése
• formai- és színbeli hasonlóságok és különbségek stabil felismerése
• mennyiségi és minőségi összefüggések
• ok-okozati összefüggések megismerése

Angol nyelv oktatása. A játékok és a mese világát hívjuk segítségül a gyermekek idegennyelv-oktatásához (apró versikék, kis kiszámolók, mutogatós játékok, dalocskák, tapsolók és ugrálócskák). Az óvodáskor végéig ez az a színtér, ahol a legeredményesebben, leghatékonyabban játszódik le a tanulás.

Vizuális nevelés

Kreatív képességek fejlesztése. Kézműves foglalkozások keretén belül a kirándulásokon gyűjtött természetes anyagok felhasználásával használati-, ajándék- és dísztárgyak készítése.
Színek, formák és anyagok megismerése gyöngyfűzés, bábkészítés, nyak- és karlánc-készítés, gyurmázás, sókerámiázás, hajtogatás és ragasztás közben.
Festés és rajzolás – hiszen ebben az életciklusban ebben tudják a legjobban kifejezni önmagukat, s ennek segítségével az óvodáskor végére eljutunk a sémarajztól az ábrázolásig.

Auditív képességek fejlesztése

Ritmusérzék és zenei hallás fejlesztése a játék nyelvén.
Sok zenehallgatás (minden műfajban), dalos játékok, párkeresők, kapusjátékok, felelgetős játékok, sorformák. Hangszínfelismerés fejlesztése – ezzel párhuzamosan a beszédértés fejlesztése is.
Hangszeres zenei alapok, amellyel a kifejezés egy új formáját tapasztalhatják meg a kisgyermekek ütős- és fúvóshangszereken.

Testi nevelés

Nagy hangsúlyt helyezünk a szabadtéri programokra.
Fontosnak tartjuk, hiszen a kirándulások és napi séták közben nemcsak a természettel és az állatvilággal ismerkedhetnek meg, hanem megtanulhatják a helyes közlekedést és utcai viselkedés szabályait is, amely a szocializációs folyamat meghatározó eleme.

Óvodásaink mozgáskoordinációját a mindennapi vidám tornával és a heti két alkalommal úszásoktatással fejlesztjük.

Az önállóság fejlesztése fontos része óvodai életünknek. A gyermekek megtanulnak önállóan öltözködni, mosakodni, asztalt teríteni – mindezt a mindennapi óvodai élet során, a tapasztalati úton.

Természeti nevelés

Rendkívül fontosnak tartjuk a természetközeli megtapasztalás élményének elengedhetetlenségét. Ezért rendszeresen ellátogatunk a Fővárosi Állat- és Növénykertbe, ahol látogatásaink során a gyermekek megtapasztalják az évszakok váltakozását, jellemzőit.
Megismerkednek a növényekkel, azok felépítésével és jelentőségükkel.
Biztonsággal különböztetik meg az állatfajokat, ismerik viselkedésüket, hangjukat és élőhelyüket.
Kirándulásaink alkalmával az egészséges életmódra, a természet szeretetére és megőrzésére neveljük óvodásainkat.